Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Organizzazione della didattica

Ore

Totali

Didattica frontale

Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)

Studio individuale

50

16

34

CFU/ETCS

2

2

Obiettivi formativi

L’obiettivo principale del corso è colmare il divario tra preparazione teorica e competenze pratiche necessarie per operare nella ricerca biologica e ambientale. Il corso mira a fornire allo studente di Scienze Biologiche per l'Ambiente le competenze metodologiche per navigare la letteratura scientifica e affrontare con rigore la stesura della tesi di laurea, dal disegno sperimentale alla comunicazione dei risultati. L'obiettivo è trasformare lo studente da fruitore passivo a produttore consapevole di dati scientifici, con un focus particolare sul rigore del metodo sperimentale applicato alle scienze della vita e dell'ambiente.

Prerequisiti

Non sono previste propedeuticità formali. È tuttavia consigliata la padronanza dei concetti fondamentali di biologia acquisiti nei primi due anni di corso. Risulta inoltre utile una conoscenza della lingua inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, dato che la letteratura internazionale e i database di riferimento utilizzano prevalentemente tale lingua.

Metodi didattici

Il corso adotta un approccio pragmatico per massimizzare l'apprendimento nelle 16 ore frontali, integrando lezioni teoriche con momenti applicativi:

·         Lezioni frontali interattive: Presentazione dei concetti cardine con discussione di casi studio reali.

·         Laboratori "hands-on": Sessioni guidate sull'uso di database per il reperimento di letteratura scientifica pertinente.

·         Peer-review simulate: analisi critica in aula di articoli scientifici per identificare punti di forza e limiti metodologici.

·         Workshop di scrittura: Guida alla redazione di abstract e paragrafi secondo i criteri di scientificità internazionale (modello IMRaD).

Risultati di apprendimento previsti

Da indicare per ciascun Descrittore di Dublino (DD=

DD1 Conoscenza e capacità di comprensione

DD2 Conoscenza e capacità di comprensione applicate

DD3-5 Competenze trasversali

Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare il raggiungimento dei seguenti obiettivi:

DD1. Conoscenza e capacità di comprensione.

·         Comprendere i principi del metodo sperimentale applicato alle scienze della vita e dell'ambiente.

·         Conoscere la gerarchia delle fonti e la struttura logica di una pubblicazione scientifica (IMRaD).

·         Identificare i principali indicatori bibliometrici per la valutazione della qualità della ricerca.

DD2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

• Saper interrogare database scientifici (PubMed, BioOne, Scopus) utilizzando operatori logici e filtri avanzati.
• Impostare correttamente la bibliografia di un elaborato tramite software di gestione citazioni.
• Strutturare un report o una tesi di laurea organizzando i dati in modo sequenziale e rigoroso.

DD3. Autonomia di giudizio.

• Valutare criticamente l'attendibilità e la rilevanza delle fonti scientifiche reperite.
• Riconoscere potenziali violazioni dell'integrità della ricerca, come il plagio o la manipolazione dei dati.

DD4. Abilità comunicative.

• Esporre concetti biologici complessi utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato.
• Saper declinare i risultati della ricerca scientifica in forme adatte alla divulgazione pubblica e alla sensibilizzazione ambientale (Terza Missione).

DD5. Capacità di apprendere.

• Sviluppare un metodo di aggiornamento professionale autonomo navigando tra le novità della letteratura scientifica.
• Acquisire la consapevolezza metodologica necessaria per affrontare l'internato di tesi e i futuri percorsi formativi post-laurea.

Contenuti di insegnamento (Programma)

MODULO 1: Epistemologia e Ricerca Bibliografica

• Il Metodo Scientifico, dall'osservazione dei fenomeni biologici alla validazione del dato.
• Information Literacy, struttura e logica dei database indicizzati. (PubMed/MEDLINE, Scopus/Web of Science, BioOne).

MODULO 2: Architettura della Ricerca e Integrità

• Disegno Sperimentale, studi osservazionali vs sperimentali applicati a modelli biologici.
• Indicatori di Qualità: Impact Factor, H-index e il sistema delle Peer-review.
• Etica e Integrità, prevenzione del plagio, riproducibilità dei dati e gestione del conflitto di interessi.

·         Software di gestione citazioni: Uso di Zotero o Mendeley per l'organizzazione automatizzata della bibliografia.

MODULO 3: Scrittura e Comunicazione Scientifica

• Il modello IMRaD: come scrivere Introduzione, Metodi, Risultati e Discussione.
• Preparazione dell'elaborato finale: dalla scelta del titolo alla gestione dei dati (Data Visualization).
• Terza Missione: La comunicazione della scienza per il pubblico non esperto e la divulgazione delle emergenze ambientali.

Testi di riferimento

Non sono disponibili testi di riferimento adeguati alle esigenze del corso. Il docente renderà disponibile il materiale necessario per lo studio.

Note ai testi di riferimento

Materiali didattici

Il materiale didattico sarò reperibile sulla piattaforma e-learning.

Valutazione

Modalità di verifica

dell’apprendimento

L’esame finale prevede la valutazione di un elaborato individuale (Project Work) consistente in una simulazione indipendente. Lo studente dovrà redigere un protocollo di ricerca sintetico o un abstract strutturato su un tema a scelta. Verranno valutati:

·         Pertinenza della ricerca bibliografica.

·         Correttezza delle citazioni bibliografiche.

·         Rigore logico secondo il modello IMRaD.

·         Proprietà di linguaggio tecnico.

La valutazione finale è espressa in termini di idoneità. Lo studente conseguirà un giudizio di “idoneo” al raggiungimento degli obiettivi formativi previsti. Non è prevista l’attribuzione di un voto in trentesimi.

Criteri di valutazione

L'idoneità si ottiene superando una prova finale volta ad accertare la conoscenza dei contenuti fondamentali del programma. Lo studente è considerato idoneo se dimostra il raggiungimento degli obiettivi formativi minimi e la capacità di applicare le nozioni teoriche.

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Il conseguimento dell'idoneità prescinde dalla scala in trentesimi e si basa sull'accertamento degli obiettivi formativi minimi attraverso la prova finale. Il giudizio positivo è subordinato alla capacità dello studente di esporre i contenuti con sintesi analitica e appropriata terminologia tecnica. La verifica dell'apprendimento mira a confermare l'acquisizione delle competenze delineate nel programma, garantendo la validazione del percorso formativo intrapreso.

Altro