Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 13/10/2026

Organizzazione della didattica

Organizzazione della didattica
Ore
Totali	Didattica frontale	Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)	Studio individuale
150	48		102
CFU/ETCS
6	6

Obiettivi Formativi

Il corso di Chemioterapia ha l’obiettivo di fornire allo studente basi teoriche e conoscenze dettagliate dei farmaci (chemioterapici) attivi nelle infezioni microbiche e fungine (chemioantibiotici) e degli antitumorali (chemioterapici antitumorali). Nello specifico, saranno approfonditi la farmacocinetica, la farmacodinamica, le principali indicazioni terapeutiche, gli effetti avversi e la tossicità, con particolare riferimento ai criteri di selettività di queste classi di farmaci. Le conoscenze relative ai chemioterapici di più recente scoperta, inoltre, consentiranno di individuare strategie terapeutiche mirate e quelle più appropriate da adottare nella pratica clinica. In aggiunta, la conoscenza dei meccanismi d'azione di tutti i farmaci chemioterapici e l'abilità di intrepretare correttamente il nesso tra il meccanismo molecolare e l'effetto terapeutico permetteranno di proporre ipotesi di strategie farmacologiche alternative alle attuali. Complessivamente, le competenze acquisite durante il corso saranno utili in ambito professionale, anche allo scopo di superare importanti problematiche di salute pubblica, come il fenomeno della resistenza ai chemioterapici, e di sviluppare terapie antitumorali sempre più mirate.

Prerequisiti

È raccomandata la conoscenza di base di:

- Fisiologia

- Biochimica

- Patologia

- Microbiologia

- Farmacologia generale, cellulare e molecolare.

Metodi Didattici

L’insegnamento sarà erogato mediante:

- lezioni frontali con ausilio di videopresentazioni;

- esercitazioni (discussioni partecipate in aula; sessioni di problem-solving; progetti da presentare in aula in regime di Flipped classroom e/o gruppi di studio cooperativi);

- seminari di approfondimento su tematiche specifiche e di maggiore attualità orientati a sviluppare un pensiero critico in rapporto alla futura professione.

Descrittori di Dublino

• D1 - Conoscenza e capacità di comprensione
• Lo studente dovrà acquisire un livello di preparazione che gli consenta di conoscere e saper comprendere i concetti relativi alla chemioterapia anti-infettiva ed antitumorale con particolare riferimento a:
• - Classificazione dei chemioterapici.
• - Spettro d’azione dei chemioantibiotici.
• - Meccanismo d’azione dei chemioterapici: descrizione dei meccanismi molecolari responsabili dell’effetto sull’agente patogeno e sul tessuto e sul sistema dell’ospite.
• - Principali caratteristiche farmacocinetiche dei chemioterapici: modalità di somministrazione, metabolismo ed eliminazione.
• - Principali effetti collaterali e controindicazioni.
• - Principali meccanismi di resistenza ai chemioterapici.
• - Nuovi approcci terapeutici per la prevenzione e la cura delle patologie infettive e tumorali e sviluppo di farmaci innovativi.

  D2 - Capacità di applicare conoscenze e comprensione

   

  Lo studente dovrà essere in grado di interpretare la logica alla base della prescrizione di una terapia, in presenza di infezioni o patologie neoplastiche, e di individuare le possibili interazioni con una o più classi di farmaci; inoltre, dovrà acquisire pari competenze per comprendere e valutare le problematiche connesse all’utilizzo dei farmaci

  chemioterapici sia in relazione al tipo di paziente sia in relazione alle eventuali reazioni avverse.

  Infine, lo studente dovrà acquisire le conoscenze necessarie ad elaborare discussioni complesse concernenti l’effetto terapeutico dei chemioterapici, i relativi effetti collaterali e gli eventuali effetti tossici basandosi sulle scoperte più recenti acquisite attraverso lo studio e la selezione della letteratura scientifica.

  D3 - Autonomia di giudizio

   

  Lo studente dovrà dimostrare di saper analizzare e utilizzare in modo critico le conoscenze e le informazioni acquisite durante il corso per risolvere le problematiche connesse all'esercizio della futura professione.

  D4 - Abilità comunicative

   

  Lo studente dovrà essere in grado di fornire le informazioni sui chemioterapici, apprese durante il corso, esprimendosi con chiarezza e utilizzando in modo corretto e rigoroso il linguaggio tecnico-scientifico. Inoltre, dovrà essere in grado di sostenere una discussione sugli utilizzi terapeutici e sulle problematiche relative allo sviluppo e all'utilizzazione di tali farmaci con rigore logico, utilizzando metodologie adeguate a contesti diversi (elaborati, supporti visivi e/o altri strumenti di comunicazione scientifica finalizzati a trasmettere chiaramente e sinteticamente concetti complessi).

  Nel contesto professionale, tali abilità permetteranno di trasmettere le informazioni relative al corretto utilizzo dei chemioterapici con termini appropriati, metodologie ed esempi adeguati all’interlocutore (pazienti, medici, ricercatori, personale sanitario).

  D5 - Capacità di apprendimento 

   

  Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per costruire una propria competenza farmacologica che, anche alla luce del rapido sviluppo della disciplina, dovrà prevedere un percorso di aggiornamento continuo basato sull’ utilizzo della letteratura scientifica e sulla selezione di specifici corsi di aggiornamento (seminari specialistici, conferenze, corsi di perfezionamento e master, ecc.).

Contenuti di insegnamento

Chemioantibioticoterapia

 

Parte Generale

 

- Definizione, generalità e criteri di scelta degli antibiotici e dei chemioterapici antimicrobici.

- Chemioterapia anti-infettiva e pazienti in condizioni di fragilità (anziani, pazienti in età pediatrica, donne in garvidanza e allattamento).

- Resistenza ai chemioantibiotici.

Parte Speciale

 

- Penicilline, Cefalosporine e altre β-lattamine.

- Macrolidi, Ketolidi, Lincosamidi.

- Aminiglicosidi.

- Fluorochinoloni.

- Glicopeptidi.

- Lipopeptidi.

- Amfenicoli.

- Tetracicline e Tigeciclina.

- Rifamicine.

- Sulfamidici e Diaminopirimidine.

- Oxazolidinoni.

- Chemioterapici antitubercolari.

- Antifungini.

- Antiprotozoari.

- Antivirali.

- Antielmintici.

- Agenti antibatterici di più recente impiego e terapie emergenti.

Chemioterapia antitumorale

 

Parte Generale

 

- Principi generali di terapia antitumorale.

- Resistenza ai farmaci antitumorali.

- Ricerca e sviluppo di farmaci antitumorali.

 

Parte Speciale

 

- Farmaci alchilanti.

- Antimetaboliti.

- Inibitori delle topoisomerasi.

- Farmaci antimicrotubulari.

- Farmaci antiormonali.

- Farmaci inibitori della trasduzione del segnale.

 

Nuovi farmaci antitumorali

 

- Farmaci immunoterapici.

- Farmaci immunosoppressori.

- Immunoterapie cellulari.

Testi di Riferimento, Note e Materiali Didattici

- Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche di Francesco Rossi, Vincenzo Cuomo, Carlo Riccardi - Minerva Medica. Edizione 2023

 

- Goodman & Gilman. Le basi farmacologiche della terapia -Zanichelli. Edizione 2019

- Trattato di farmacologia e terapia di Lucio Annunziato, Gianfranco Di Renzo, Pasquale Molinaro - Idelson-Gnocchi. Edizione 2025

 

- Farmacologia generale e molecolare. Fondamenti di Francesco Clementi, Guido Fumagalli, Maurizio Taglialatela - Edra. Edizione 2026

- Videopresentazioni delle lezioni in formato pdf.

- Materiali integrativi, articoli scientifici, ulteriori risorse per l’approfondimento degli argomenti trattati a lezione.

- Materiale didattico per le esercitazioniI materiali didattici forniti dal docente saranno disponibili sulla piattaforma e-learning dell’Università “Magna Græcia” di Catanzaro, all'indirizzo: https://elearning.unicz.it/, sulla pagina dedicata al corso

Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di Valutazione

La modalità di verifica dell'apprendimento consiste in un colloquio orale individuale volto ad accertare la conoscenza degli argomenti del programma del corso. La valutazione, espressa in trentesimi, tiene conto del livello di conoscenza e di approfondimento degli argomenti trattati, della capacità di valutazione critica e di formulazione di giudizi, nonché dell’esposizione e della capacità di comunicazione.

Durata indicativa del colloquio: 15-20 minuti

Conoscenza e capacità di comprensione

 

• La valutazione dello studente si baserà su:
• - livello di acquisizione e comprensione dei concetti generali e specifici della chemioterapia e delle classi di farmaci chemioterapici (chemioantibiotici e chemioterapici antitumorali): classificazione; spettro d’azione; meccanismi molecolari responsabili dell’effetto sull’agente patogeno, sul tessuto e sul sistema dell’ospite; farmacocinetica; meccanismi di resistenza;
• - capacità di integrazione degli argomenti trattati in parti diverse del programma;

- capacità di integrazione delle conoscenze acquisite nei vari insegnamenti del corso di studio

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

 

La preparazione dello studente verrà valutata verificando la capacità di applicare le conoscenze acquisite nell’interpretazione e nella gestione di problematiche connesse alle tematiche trattate durante il corso, gestendone la complessità. In particolare, si valuteranno:

- la comprensione dei criteri di prescrizione dei chemioterapici e la conoscenza del loro utilizzo clinico;

- la comprensione delle problematiche connesse all’utilizzo dei chemioterapici in particolari categorie di pazienti (anziani, età pediatrica, gravidanza e allattamento);

- la comprensione dei rischi collegati alle eventuali reazioni avverse dei chemioterapici e all’interazione con altri farmaci;

 - la conoscenza delle cause e dei meccanismi di resistenza ai chemioterapici e delle strategie di prevenzione;

- la comprensione delle strategie di ricerca alla base dei nuovi approcci terapeutici in chemioterapia.

 

Autonomia di giudizio

 

Ai fini della valutazione sarà considerata la capacità di:

- formulare giudizi utilizzando in modo critico le conoscenze e le informazioni acquisite;

- risolvere problematiche connesse al futuro esercizio della Professione;

- proporre riflessioni autonome su problemi scientifici, sociali ed etici connessi all'utilizzo dei chemioterapici.

Abilità comunicative

 

Lo studente dovrà dimostrare le capacità comunicative acquisite attraverso:

 

- un’esposizione chiara, coerente e ben strutturata degli argomenti, caratterizzata da capacità di sintesi e precisione nelle risposte;

- l’utilizzo corretto e rigoroso del linguaggio tecnico-scientifico proprio della disciplina.

 

Capacità di apprendere

 

Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato competenze che consentano autonomia nello studio e capacità di approfondimento autonomo dei contenuti attraverso un utilizzo consapevole delle risorse bibliografiche e delle fonti scientifiche indicate dal docente.

Su questa base, lo studente potrà utilizzare le conoscenze acquisite per costruire una competenza che, alla luce del rapido sviluppo della disciplina, dovrà prevedere un percorso di aggiornamento continuo, basato sull’utilizzo della letteratura scientifica e sulla selezione di specifici corsi di aggiornamento (seminari specialistici, conferenze, corsi di perfezionamento e master in ambito farmacologico, etc.).

         

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

L'accertamento del grado di apprendimento dello studente prevede un colloquio orale.  

 

Il voto verrà formulato seguendo i seguenti criteri:

 

18-20 - Risultati di apprendimento sufficienti con basilare conoscenza dei principali argomenti trattati e sufficiente capacità di comprensione; esposizione semplice con uso impreciso del linguaggio tecnico-scientifico; capacità critica e autonomia di giudizio limitate.

21-23 - Risultati di apprendimento pienamente sufficienti con basilare conoscenza e discreta capacità di comprensione della maggior parte degli argomenti trattati; esposizione semplice con utilizzo del linguaggio tecnico-scientifico sufficientemente corretto; capacità critica e autonomia di giudizio basilari.

 

24-26 - Risultati di apprendimento di livello buono con buona conoscenza e capacità di comprensione di tutti gli argomenti trattati; esposizione chiara ed uso appropriato del linguaggio tecnico-scientifico; capacità critica e autonomia di giudizio discrete

27-29 - Risultati di apprendimento di livello molto buono con conoscenza e capacità di comprensione molto buone di tutti gli argomenti trattati; esposizione ben strutturata ed uso appropriato del linguaggio tecnico-scientifico; capacità critica e autonomia di giudizio buone.

 

30 - Risultati di apprendimento di livello ottimo con conoscenza dettagliata e capacità di comprensione ottima di tutti gli argomenti trattati; esposizione ben strutturata ed uso appropriato del linguaggio tecnico-scientifico; spiccata capacità critica e ottima autonomia di giudizio.30 e lode - Risultati di apprendimento di livello eccellente con conoscenza dettagliata e approfondita di tutti gli argomenti trattati e capacità di comprensione eccellente; esposizione brillante con uso appropriato del linguaggio tecnico-scientifico; capacità critica e autonomia di giudizio ottime.